понедельник, 27 ноября 2017 г.

Осень за окном

Здравствуйте! 
Я начинаю серию фотоочетов занятий в студии "Песочные фантазии".
В новом учебном году - новые "песочные художники", которым нужно помочь освоить технику работы с песком на световых столах, научить взаимодействовать друг с другом во время совместной игры в песочнице и еще многому другому. 
Позади вводное занятие, знакомство со световыми столами и правилами работы с песком в студии. Дети узнали, как засыпать поверхность стола песком, чтобы можно было создать на нем изображение. Экспериментировали с отпечатками пальцев, ладоней, кулачков.
А теперь попробуем работать с шаблонами. Вдохновленная постом Валентины Гурьевой, попыталась передать детям осеннее настроение. В создании атмосферы помогла классическая музыка и осенние стихи.

среда, 23 августа 2017 г.

Высокие картины "Летние фантазии"

 В конце мая в студии "Песочные фантазии" прошли заключительные занятия. 
Чтобы они были запоминающимися и отличными от предыдущих, решено было научить ребят новой технике создания картин в сосуде, с которой я познакомилась в Школе молодого педагога. 
Презентация вдохновила  моих песочных художников создать свои шедевры.
В преддверии лета предложила детям пофантазировать о том, каким оно будет, что ждет их.
Какими цветами мы нарисовали бы свои картины?
Итак, вместо красок мы взяли цветной песок, а кисть заменили воронкой...

вторник, 30 мая 2017 г.

Сказка на песке

Сегодня было последнее занятие в этом учебном году, и мне хотелось чтобы оно было необычным и запомнилось детям. Мы рисовали на световых столах картинки и пробовали создавать маленькие песочные анимации, играли в песочнице, выполняя упражнения... А вот сказки на песке еще не было!
После успешного представления с детьми средней группы авторской сказки Анны Игнатеня "Гордый цветок" решила проверить сказку на малышах и не ошиблась! Дети с удовольствием приняли участие, повторяя слова, звуки, эмоции... Судите сами))

суббота, 20 мая 2017 г.

Мир природы. Насекомые.

Принимая участие в марафоне "Весна идет!"  во время прогулок (Наблюдения за насекомыми), мы всей группой увлеклись миром природы, благо и тема недели соответствует нашим интересам. Наблюдая за явлениями природы, ее объектами, признаками времени года, можно привить детям любовь к живому, бережное отношение к окружающему миру, узнать много интересного о том, что раньше было скрыто... Дети 4 лет еще путают березу и крапиву, а летающих насекомых больше мухи называют осой или стрекозой. Этот проект помогает закрепить знания и учит наблюдательности.

Попробуем нарисовать полянку с насекомыми:
- покрываем стол ровным слоем песка и ребром ладони счищаем верхнюю часть, разделив на небо и землю;

Искупай утенка.

Катя С.
Игровая ситуация с чтением стихотворения А.Барто "Уточки".
Рано-рано утречком 
Вышла мама уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит!
Вы плывите, ути-ути,
Плавно в ряд.
Хоть сыночек невелик, невелик,
Мама трусить не велит, не велит.
- Плыви, плыви, утеныш,
Не бойся, не утонешь!
Пальчиковая гимнастика "Уточки"

пятница, 19 мая 2017 г.

"Мамонтенок". Герои мультфильма.

На следующем занятии продолжили рисовать героев нашего мультфильма, выпуск которого дети с нетерпением ждут.
Итак, Мамонтенок поплыл на льдине на поиски своей мамы в жаркие страны... Кого же он там встретил? Мартышку. 
Просмотрим часть мультфильма "Мама для мамонтенка" и приступим к рисованию:

Древний мир. "Мамонтенок". Дядюшка Морж.

Дети 5-6 лет рисовали героев мультфильма отдельно (технику рисования можно посмотреть  здесь).
Работы детей:

Древний мир."Мамонтенок".

В продолжении темы о мамонтах снова пробуем себя в анимации, учимся трансформировать картинку (переход к другой картинке по сюжету). После рисования нескольких картинок планирую снять настоящий песочный мультфильм!



Под фонограмму знакомого всем мультфильма "Мамонтенок" выполняем следующие действия:

Танк-победитель

Танкоград - город, которого не было на карте. Это гордое имя получил Челябинск в годы Великой Отечественной войны, когда на заводах вместо тракторов стали выпускать танки, освоив их производство за 33 дня! Каждая пятая машина для фронта была сделана у нас!
 Т-34, в котором так нуждался фронт в 1942-м году, действительно был шедевром в мировой бронетехнике: более маневренный, с высокой скоростью и проходимостью, обладал той же силой огня, что и КВ. За это его любовно называли "ласточкой". За полтора года танкоградцы дали фронту более 20 тысяч "ласточек"!
Именно здесь создавали самые мощные танки и боевые снаряды. Танкоград стал символом единства фронта и тыла, единства народа (все о военной истории Танкограда можно узнать здесь). 
Памятник "Танк", посвященный героическим труженникам танкограда, находится на Комсомольской площади г. Челябинска. "ИС-3" - "машина прорыва" или "Победа" - был признан лучшим тяжелым танком в годы войны, который принес немцам много неприятностей.

Об этом знают дети в нашей студии и гордятся подвигом людей нашего города, к радости детей в тот майский день  мы рисовали Танк-победитель.
Вы легко можете сделать это с нами:

понедельник, 1 мая 2017 г.

Мир динозавров

Этой большой интересной теме будет посвящен цикл занятий в песочнице, экспериментирование и рисования на световых столах. 
Готовясь к ним, собирала самое интересное, в этом мне помогли блоги: Моя песочница и блог Алены Решетовой.
Начинались занятия с просмотра презентаций, из которых дети узнали, когда жили динозавры, как размножались, почему вымерли. Познакомились с видами хищников и травоядных, их отличиями и т.д. 
Вначале предложила детям стать самыми настоящими палеонтологами

вторник, 25 апреля 2017 г.

Тема "Лошадки"

Формируем представление о понятии "треугольник"; уточняем представления о понятии "круг", "квадрат"; развиваем умение сравнивать предметы по цвету, по форме, по размеру.
В путешествие отправились на животном, у которого есть грива, четыре копыта, красивый длинный хвост (лошадка).

суббота, 22 апреля 2017 г.

Тема "КОВЕР-САМОЛЕТ"

Формируем представление о понятии "квадрат"; уточняем представления о понятии "круг"; развиваем умение сравнивать предметы по цвету, по форме, по размеру.
В путешествие отправляемся на "ковре-самолете": дети садятся на ковер, закрывают глаза и раскачиваются из стороны в сторону под спокойную музыку. Затем определяют цвет ковра и форму (квадрат).
В нашей Песочной стране есть много ковров, но волшебные - лишь квадратные

Встречаем перелетных птиц.

 Занятие с детьми 4-5 лет соответствовало теме недели, поэтому о птицах дети узнали много интересного и полезного в своих группах и теперь делились знаниями друг с другом, просматривая презентацию "Перелетные птицы".
Затем мы приступили к рисованию картинки, которую легко может повторить каждый при небольшой инструкции:

вторник, 21 марта 2017 г.

Морские жители Песочной страны. Осьминог.

Знакомство с подводным миром начинаем с просмотра части презентации (ссылка) и после ПРИВЕТСТВИЯ с релаксационным моментом.
(Презентация помещена в конце сообщения.)
Пронеслась о нем молва:
Восемь ног и голова, 
Чтобы всем страшнее было, 
Выпускает он чернила.
(осьминог)

Рассмотрев осьминога на фотографии, приступаем к рисованию:

" Вот ежик - ни головы ни ножек!"

Цель: учить рисовать прямые вертикальные линии
"Повстречался ежик мне, 
Нес грибы он на спине.
- Добрый день колючий еж!
Далеко ли ты живешь?" - 
обыгрываю стихотворение Г. Лагзынь "Ежик" с помощью теневого театра и предлагаю детям поиграть:

пятница, 17 марта 2017 г.

Волшебные грибочки (3-4 года)

Цели: закреплять представление о понятиях: "большой", "маленький"; развивать умение регулировать мышечное напряжение.
Приветствие.
В путешествие отправляемся на воздушных шарах. Дети находят отличия (большой - маленький, синий - красный). Каждый выбирает себе шарик.

Космическое путешествие

Продолжая путешествие в Песочной стране и совершив традиционное ПРИВЕТСТВИЕ с релаксационным моментом, ребята отправились в космос. 
"Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть планеты.
                                          Ответ (космос)" 
Как мы это сделали:

суббота, 11 марта 2017 г.

Рисование цветным песком "Цветочек" (3-4 г.)

Маму очень я люблю
И цветок ей подарю - 
Умнице, красавице
Мой цветок понравится.
А. Сутягин
Предложила детям рассмотреть цветы на картинках: красивые, яркие, разноцветные. 
- А вот мой цветочек (показываю шаблон из картона) - грустный. Почему?
- Некрасивый. Надо его раскрасить.
- Правильно, давайте мы его раскрасим, только не красками, а песочком, - показываю, как нужно использовать технику:

Цветы для мамы. Рисование цветным песком.


Адель Ш.
Такие подарки к празднику 8 марта приготовили дети своим самым любимым - мамам и бабушкам. 
Это наш первый опыт рисования цветным песком: сначала нанесли клей на выбранный элемент картинки, нарисованной на картоне, затем ложкой насыпали песок и аккуратно стряхнули излишек.
Мамин день
Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник маме, 
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник 
От ее тепла.
Г.Виеру

суббота, 25 февраля 2017 г.

Времена года. Лето.

1. ПРИВЕТСТВИЕ с релаксационным моментом.
2. - Продолжаем наше путешествие в Песочной стране, в ней снова сменилась погода.   Отгадайте загадку и узнаете, какое время года наступило:
Зеленеют луга,
В небе - радуга-дуга,
Солнцем озеро согрето,
Всех зовет купаться...
(лето)
- А как мы узнаем, что наступило лето? (дети обсуждают, что летом происходит на земле: дети купаются в море, загорают на пляже и т.д.)
Поэтапно изображаем летний пейзаж:

пятница, 17 февраля 2017 г.

"Цветочная полянка" (3 - 4 г.)

Цели: формировать умение различать предметы по цвету; развивать память, мышление, восприятие цвета, умение снимать мышечное напряжение.
Дети младшей группы уже познакомились с новой песочницей, правилами игры в ней и некоторыми упражнениями. 
- Сегодня мы снова отправимся в путешествие по Песочной стране на поезде.

суббота, 4 февраля 2017 г.

Времена года. Весна в Песочной стране.

1. ПРИВЕТСТВИЕ с релаксационным моментом
2. Сегодня мы узнаем какое время года наступило в нашей Песочной стране. 
Отгадайте загадку: 
Зазвенели ручьи,
прилетели грачи
В улей пчела
Первый мед принесла
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
                                        (весной)

"Мой веселый, звонкий мяч" (3 г.)

В этот день девочек ждал сюрприз - первое появление песочницы на занятиях. 
 Вспомнили правила поведения при играх с песком:
"Вредных нет детей в Стране -
Ведь на место им в песке!
Здесь нельзя кусаться, драться 
И в глаза песком кидаться!"
Поздоровались с волшебным песочком (упражнение "Здравствуй песочек!),
В песке спрятались шарики, которые мы быстро отыскали. 
Шарики были гладкие (деревянные) и колючие (массажные), которые мы использовали для массажа ручек:

пятница, 3 февраля 2017 г.

Насекомые (дети 3 лет).

На столах девочек ждали картинки с насекомыми. Рассмотрели, определили -  бабочка, божья коровка и стрекоза - насекомые. Назвали, каких еще насекомых знаем: муха, комар и т.д.
 Отгадали загадку:

суббота, 28 января 2017 г.

Бусы для мамочки (с 2 до 4 лет)

Настя Р.
Упражнение "Бусы": набрать песок в кулачок и, повернув его вверх большим пальчиком, медленно высыпать струйкой как можно ближе к поверхности по кругу (можно подложить лист с нарисованным кругом). Выложить камешками или пуговками.
Сначала поздоровались с волшебным песочком, погладили его, пощекотали, 

Бабушкин пирог (дети 2-4 лет).

Заметила, что одна из любимых игр с песком для детей: медленно насыпать кучку песка и украсить ее камушками. Причем, называется это и вулкан, и гора, и портал... у малышей - попроще.
А мы с девочками решили испечь пироги. С чем будут пироги? С мясом, с ягодками, с яблоками...
Пальчиковая гимнастика.

Времена года. Зима в Песочной стране.

 1. ПРИВЕТСТВИЕ с релаксационным моментом.
2. Отгадаем загадку, чтобы узнать какое время года наступило в нашей волшебной Песочной стране:
"Дел у меня немало -
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю,
Белю поля, дома, 
А зовут меня...
       зима"
Как мы узнаем, что пришла зима? (вспомнили явления)
Теперь с помощью изученных приемов нарисуем зимний пейзаж:

воскресенье, 22 января 2017 г.

Транспорт жителей Песочной страны.

1. ПРИВЕТСТВИЕ с релаксационным моментом.
2. Прежде чем рисовать транспорт, в котором передвигаются жители Песочной страны, отгадали загадки:
Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведет ее пилот.
Что за птица?
(самолет)
Даша А.
По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.
(корабль)
Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам
                                 быстро мчится
Из избушек вереница.
(поезд)
Вспомнили, какие еще транспортные средства знаем.
Поэтапно нарисовали самолет - воздушный транспорт:

Дома и города жителей песочной страны (4-5 лет)

Предлагаю посмотреть работы по этой теме детей 4-5 лет.
Описание занятия и техники рисования можно посмотреть в сообщении старшей группы (здесь).
Вероника С.

Города и дома жителей Песочной страны (6-7 лет)

1. ПРИВЕТСТВИЕ с релаксационным моментом.
2. А сегодня мы будем рисовать города и дома, в которых живут жители Песочной страны (рассмотреть картинки городов и домов разных народов).
Сначала мы нарисуем избушку или маленький домик:

Путешествие Песочной улитки (4-7 лет)

...Где-то очень далеко за синим морем в тридевятом царстве живет себе, поживает...
Угадайте, кто?
"Медленно ползет в траве,
Носит ношу на спине.
Дом тащить - такая пытка, 
А зовут ее...
(улитка)"
Правильно, улитка. Только она не простая, а Песочная. Добрая Песочная улитка. Эта улитка очень любит детей и хочет пригласить вас в гости.
Снится улитке, что ползет она по песочку, мягко шуршит песочек под ней

Путешествие Песочной улитки (2-4 года)

В гости к девочкам приползла улитка. Не простая улитка, а Песочная. Она очень любит детей и приглашает нас в гости.
"На дорожку вышли рожки.
Вы не будете бодать?
Я потрогаю немножко, 
Рожки спрячутся опять"
Поиграем?

суббота, 21 января 2017 г.

"Дорожки для матрешек" - 2 (2-4 г.)

1. Поздоровались с песочком сначала пальчиками, потом  ладошки положили на него, перевернули их и снова положили на песочек (тыльной стороной), погладили его, размазывая по столу. 
2. "Необыкновенные следы". Кулачком или ладошкой - "Идут медвежата", пальчиками - "Прыгают зайчики, ползут змейки, бегут жучки".
3. Упражнение "Дорожки для матрешек"

понедельник, 16 января 2017 г.

Елочка, колючая иголочка (2-4 г.).

- А кто сегодня в гости к нам придет?- спрашивали девочки, поднимаясь в нашу студию по ступенькам, а там девочек ждал сюрприз - маленькая елочка.
Елка, елка, елочка,
Колючая иголочка,
Из леса к нам пришла.
Веселье новогоднее с собою принесла!
Взяли в руки мы игрушки -
Звезды, шарики, хлопушки.
На веточки повесили,
Стало елке весело!..
(Л. Благинина)

суббота, 14 января 2017 г.

Новогодние открытки (4-5 лет)

Любимый всеми детьми праздник Новый год не оставили своим вниманием дети студии песочного рисования. Мы приготовили вам открытки! 
Как мы это сделали?
Засыпали фон на столе;
ребром ладони убрали песок внизу волнообразно, имитируя сугробы;
снова слегка покрыли песком весь стол;
круговыми движениями кулачка или большого пальца (раскручивая от центра) "слепили" снеговика;
с помощью треугольников нарисовали елочку;
добавили снег или звезды и месяц, по желанию.
Деля Б.
Все работы ребят: