среда, 31 мая 2017 г.

Короли пустыни

Вот и закончился учебный год, дети освоили простые и некоторые сложные приемы рисования на песке, сняли свой мультфильм песочной анимации "Мама для мамонтенка", приняли участие в областном конкурсе "Признание" с песочной анимацией в сказке "Как воробей тепла искал", строили мир динозавров в песочнице и экспериментировали...
Рисовать "белым-по-черному"(пальцем по насыпанному слою песка) легче, "черным-по-белому" (рисуя из кулачка) - труднее... Вот и сегодня, мотивируя девочек их мастерством, предложила нарисовать "Королей пустыни", слушая удивительные "мелодии пустыни".
Приглашаем нарисовать такую картинку с нами:

вторник, 30 мая 2017 г.

Сказка на песке

Сегодня было последнее занятие в этом учебном году, и мне хотелось чтобы оно было необычным и запомнилось детям. Мы рисовали на световых столах картинки и пробовали создавать маленькие песочные анимации, играли в песочнице, выполняя упражнения... А вот сказки на песке еще не было!
После успешного представления с детьми средней группы авторской сказки Анны Игнатеня "Гордый цветок" решила проверить сказку на малышах и не ошиблась! Дети с удовольствием приняли участие, повторяя слова, звуки, эмоции... Судите сами))

суббота, 20 мая 2017 г.

Мир природы. Насекомые.

Принимая участие в марафоне "Весна идет!"  во время прогулок (Наблюдения за насекомыми), мы всей группой увлеклись миром природы, благо и тема недели соответствует нашим интересам. Наблюдая за явлениями природы, ее объектами, признаками времени года, можно привить детям любовь к живому, бережное отношение к окружающему миру, узнать много интересного о том, что раньше было скрыто... Дети 4 лет еще путают березу и крапиву, а летающих насекомых больше мухи называют осой или стрекозой. Этот проект помогает закрепить знания и учит наблюдательности.

Попробуем нарисовать полянку с насекомыми:
- покрываем стол ровным слоем песка и ребром ладони счищаем верхнюю часть, разделив на небо и землю;

Посидим, помечтаем...

Девчонки подготовительной к школе группы пришли на занятия с непростыми размышлениями: идет подготовка к выпускному, после которого они уже не придут в детский сад, кто-то поедет к бабушке, кто-то будет "целый день кататься на велике"... некоторым вообще неизвестно, чем они будут заниматься, а потом - школа... 
Напевая разучиваемые песни, погрустили о детском саде, о песочном рисовании... Разрушать теплую лиричную атмосферу не хотелось и я предложила детям помечтать. Этот шаг за порог детского сада - шаг в новую жизнь с новым статусом - школьника, наполненную новыми впечатлениями, знакомствами, достижениями.
А мечтать лучше всего - на дереве и не одной, глядя на луну и звезды...Такую картинку рисовали дети в студии песочного рисования SandLand, куда ходит мой сын, и она мне очень понравилась.
Как всегда ровным слоем песка засыпаем поверхность стола и приступаем к рисованию:

Искупай утенка.

Катя С.
Игровая ситуация с чтением стихотворения А.Барто "Уточки".
Рано-рано утречком 
Вышла мама уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит!
Вы плывите, ути-ути,
Плавно в ряд.
Хоть сыночек невелик, невелик,
Мама трусить не велит, не велит.
- Плыви, плыви, утеныш,
Не бойся, не утонешь!
Пальчиковая гимнастика "Уточки"

пятница, 19 мая 2017 г.

Мышка МИ-МИ. Дети 4-5 лет.

Посещение любых театров в детском саду приносит массу удовольствия детям, но "Мышка Ми-ми" в этот раз привела детей в восторг - к шоу мыльных пузырей нет равнодушных детей.
Дети целый день напевали: "Ми-ми приходи и друзей повесели!"
Запланированное занятие с "5-летками" пришлось отложить и, обменявшись впечатлениями от представления, нарисовать его главного героя - мышку Ми-ми:
- покрываем стол ровным слоем песка;

Древний мир. "Мамонтенок". Мартышка.

Дети 4-5 лет рисовали мартышку (техника описана здесь):

"Мамонтенок". Герои мультфильма.

На следующем занятии продолжили рисовать героев нашего мультфильма, выпуск которого дети с нетерпением ждут.
Итак, Мамонтенок поплыл на льдине на поиски своей мамы в жаркие страны... Кого же он там встретил? Мартышку. 
Просмотрим часть мультфильма "Мама для мамонтенка" и приступим к рисованию:

Древний мир. "Мамонтенок". Дядюшка Морж.

Дети 5-6 лет рисовали героев мультфильма отдельно (технику рисования можно посмотреть  здесь).
Работы детей:

Древний мир."Мамонтенок".

В продолжении темы о мамонтах снова пробуем себя в анимации, учимся трансформировать картинку (переход к другой картинке по сюжету). После рисования нескольких картинок планирую снять настоящий песочный мультфильм!



Под фонограмму знакомого всем мультфильма "Мамонтенок" выполняем следующие действия:

Танк-победитель

Танкоград - город, которого не было на карте. Это гордое имя получил Челябинск в годы Великой Отечественной войны, когда на заводах вместо тракторов стали выпускать танки, освоив их производство за 33 дня! Каждая пятая машина для фронта была сделана у нас!
 Т-34, в котором так нуждался фронт в 1942-м году, действительно был шедевром в мировой бронетехнике: более маневренный, с высокой скоростью и проходимостью, обладал той же силой огня, что и КВ. За это его любовно называли "ласточкой". За полтора года танкоградцы дали фронту более 20 тысяч "ласточек"!
Именно здесь создавали самые мощные танки и боевые снаряды. Танкоград стал символом единства фронта и тыла, единства народа (все о военной истории Танкограда можно узнать здесь). 
Памятник "Танк", посвященный героическим труженникам танкограда, находится на Комсомольской площади г. Челябинска. "ИС-3" - "машина прорыва" или "Победа" - был признан лучшим тяжелым танком в годы войны, который принес немцам много неприятностей.

Об этом знают дети в нашей студии и гордятся подвигом людей нашего города, к радости детей в тот майский день  мы рисовали Танк-победитель.
Вы легко можете сделать это с нами:

пятница, 12 мая 2017 г.

Открытка " С Днем Победы!"

НИКТО НЕ ЗАБЫТ
«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
А. Шамарин (источник)

пятница, 5 мая 2017 г.

Древний мир. Мамонты.

После эры динозавров "...начался Ледниковый период. Лед покрыл всю сушу и моря. Многие животные вымерли от холода, голода, некоторые приспособились к холодам: шерстистые носороги, овцебыки, мамонты.
 Мамонт. Тело мамонтов покрывала густая косматая шерсть. Мамонты похожи на слонов, очень большие и имели длинные загнутые бивни длиной около 3 метров. Ими они раскапывали снег в поисках пищи. Мамонты жили стадами и питались травой и другими растениями. Они травоядные. Их врагами были волки и свирепые саблезубые тигры, а также пещерные люди, которые охотились на них, чтобы добыть пищу, шкуру для одежды" (источник).

среда, 3 мая 2017 г.

Мир динозавров. Детеныши динозавров.

Гигантские динозавры были похожи на современных рептилий и птиц и размножались, откладывая яйца и зарывая их в грязь или песок. Высокоразвитые динозавры для гнезда выбирали каждый год одно и тоже место. Многие по несколько месяцев заботились о детенышах.
Попробуйте с нами нарисовать динозаврика:

Мир динозавров. Цератопсы.

Следующий динозавр, которого мы рисовали, был цератопс, представитель целого вида динозавров.
Цератопсы ("рогатые динозавры") - растительноядные, жившие в позднем юрском и меловом периодах, имели крючковатый клюв, очень мощные тело, хвост и конечности. Для защиты от хищников они имели рога и костный воротник. Считается, что они появились самыми последними из динозавров и обитали в основном в Северной Америке и Азии.
 Они были очень хорошими родителями, заботились о своем потомстве, защищали его от хищников, окружая всем стадом.
Чтобы нарисовать такого динозавра необходимо:

Мир динозавров. Гиганты.


Продолжаем полюбившуюся тему о динозаврах.
Посмотрев о них презентацию и обсудив внешний вид гиганта (заодно вспомнили, что узнали о них на прошлом занятии), приступили к рисованию.
Предлагаем и вам попробовать:

понедельник, 1 мая 2017 г.

Мир динозавров

Этой большой интересной теме будет посвящен цикл занятий в песочнице, экспериментирование и рисования на световых столах. 
Готовясь к ним, собирала самое интересное, в этом мне помогли блоги: Моя песочница и блог Алены Решетовой.
Начинались занятия с просмотра презентаций, из которых дети узнали, когда жили динозавры, как размножались, почему вымерли. Познакомились с видами хищников и травоядных, их отличиями и т.д. 
Вначале предложила детям стать самыми настоящими палеонтологами